26年7月　01事前学習①

夏期『成長物語』の作り方

夏期講習を「やらされる勉強」で終わらせないために、担当生徒一人ひとりの "成長物語"をどう描くかを学びます。計画ではなく、ワクワクする物語で生徒の心を動かす――その作り方を、ビフォー・アフター・原因・対策の4つの要素で具体的に身につけます。

今回の事前学習は①②の2本立てです。まずこの事前学習①の動画とスライド資料を確認してください。そのあと続けて事前学習②を確認し、最後にアンケートへ回答すると完了です。

研修動画

動画を視聴してください（約6分）

視聴後、下のスライド資料を確認し、最後にアンケートへ回答してください。

人は「計画」では動きません。

ワクワクする「物語」に、心が動いて動き出します。

成長物語の本質は、「ビフォー → アフター」のギャップです。

このギャップが大きく、アフターがワクワクするほど、生徒の心は動きます。

楽得ハッピー意味好転＝生徒にとっての "嬉しいベネフィット"

楽になる・得をする・ハッピー・意味がある・好転する。

メリット（機能）で止めない。その先の"嬉しい未来"まで描く。

左の「メリットだけ」を、右の「メリット＋ベネフィット」まで描けると、生徒はワクワクします。

朗報：ベネフィットはゼロから考えなくてOK。例集から担当生徒に合うものを選べます。

アフターを描いたら、ビフォーとの「橋」を架けます。

原因は"勝手な想像"で決めない（次で具体例）。

原因は、観察して特定する。想像で決めないことが大切です。

原因が変われば、対策も変わる。想像で決めず、観察から原因を特定しましょう。

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矢印を押してスライドを切り替えてください。

考えがまとまったら、続けて事前学習②に進んでください。アンケートへの回答は、事前学習②の最後にあります。

事前学習①はここまでです。続けて事前学習②を確認してください。（アンケートへの回答は、事前学習②の最後にあります）